□赖芳杰
近日，广东惠州经济职业技术学院学生吐槽教室用空调必须扫码付费，每一节课需交费24元的消息引起网友关注和热议。据纵览新闻报道，该校后勤部门人士回应，教室用空调需扫码付费的消息属实，空调电费对学校来说是一笔很大的支出，因此通过收费的方式来分摊这一成本。对于学生反映收取空调费不合理的问题，会及时反映给校领导。
有网友认为，额外的空调收费并不合理，此举增加了学生经济负担。惠州处于亚热带季风气候，夏季相对比较炎热潮湿。如果在没有空调的教室上课，体感很难舒适，更不要说专注学习。对此，该校澄清并非一节课就收24元之多，而是预付金额，课程结束后将按实际用电量退还多余费用，以阶梯教室为例，最高一节课，费用不超过16元。
要享用空调，学生需要承担费用，并非特例。此前在广东普宁一高中以每度电0.7元的价格，向学生收取教室空调使用费。经家长反映后，当地教育局调查组责令立即整改，将收取电费全部退还，并明确空调免费使用。在湖南衡阳一中学，也要求学生缴纳每期100元的空调费。当地发改局表示，这项费用的收取没有依据，已责令校方取消收费，并清退费用。
空调是否是学校的基础设施，近年来在网上频繁热议。目前按照国家对学校的教学设备相关规定，空调并未列入日常设备的配备范围。但现实情况是，学生在炎热天气下无法静心学习，有实际需求，而有的学校又没有专项资金进行配置。这个供需矛盾考验着学校管理水平和智慧。作为教育机构，电费的缺口不能粗暴地推给学生，或是美其名曰“需要用才付费”，这套说辞的言下之意，就是“你爱用不用”。
空调虽不是名义上的硬件设施，但实际反映出学校的育人理念，是否真正以学生为本。当然，装空调、使用空调也需要学校、政府的多方协力。以江苏盐城市教育局为例，就将全市学校的空调安装纳入了惠民实事工程中。办法总比困难多，当现行方案迎来了大量吐槽，就说明，可能还有更优化、更科学的路径可循。
